jueves, 25 de junio de 2009
LEER EN VERANO
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/blog/
* La influencia de la familia es decisiva para formar lectores.
* Los libros desarrollan la imaginación, estimulan la curiosidad, educan los sentimientos y enriquecen el lenguaje.
De 3 a 5 años
* Buscad libros en los que la ilustración sea predominante o con pequeños textos.
* Mostradles las ilustraciones de los cuentos. Las imágenes también cuentan historias.
* Historias rimadas
* Historias de animales humanizados
* Cuentos maravillosos (hadas, príncipes, dragones,…)
De 5 a 8 años
* Cuando ya sepan leer, no les abandonéis. Seguid leyéndoles cuentos, les gusta escucharos, lo que es compatible con pequeños tiempos de lectura individual.
* Libros que respondan con sencillez a sus porqués.
* Cuentos folclóricos y tradicionales.
* Poesías con rimas sencillas.
De 8 a 12 años
* Acompañadles a la librería y a la biblioteca. Disfrutaréis eligiendo entre una gran variedad de títulos.
* Preguntadles qué temas prefieren antes de comprar algo que no les interese.
* Se interesan por temas más alejados de su entorno.
* Ofrecedles libros informativos atendiendo a sus intereses.
* Es importante facilitarles tiempos y espacios de lectura cuando las tareas escolares empiezan a hacerse presentes.
* Los libros nunca deben ser un castigo, sino un placer que podéis descubrir juntos.
* Libros de aventuras
* Cuentos fantásticos
* Libros informativos (animales, deportes, inventos, ciencia, países…)
* Libros de miedo.
* Libros policíacos y de detectives.
* Pandillas.
Elegid un momento concreto del día para leer juntos. (fundamental de 3 a 8 años)
Haced de la lectura un tiempo divertido. (siempre)
¡ Disfrutad de la lectura juntos !
* La influencia de la familia es decisiva para formar lectores.
* Los libros desarrollan la imaginación, estimulan la curiosidad, educan los sentimientos y enriquecen el lenguaje.
De 3 a 5 años
* Buscad libros en los que la ilustración sea predominante o con pequeños textos.
* Mostradles las ilustraciones de los cuentos. Las imágenes también cuentan historias.
* Historias rimadas
* Historias de animales humanizados
* Cuentos maravillosos (hadas, príncipes, dragones,…)
De 5 a 8 años
* Cuando ya sepan leer, no les abandonéis. Seguid leyéndoles cuentos, les gusta escucharos, lo que es compatible con pequeños tiempos de lectura individual.
* Libros que respondan con sencillez a sus porqués.
* Cuentos folclóricos y tradicionales.
* Poesías con rimas sencillas.
De 8 a 12 años
* Acompañadles a la librería y a la biblioteca. Disfrutaréis eligiendo entre una gran variedad de títulos.
* Preguntadles qué temas prefieren antes de comprar algo que no les interese.
* Se interesan por temas más alejados de su entorno.
* Ofrecedles libros informativos atendiendo a sus intereses.
* Es importante facilitarles tiempos y espacios de lectura cuando las tareas escolares empiezan a hacerse presentes.
* Los libros nunca deben ser un castigo, sino un placer que podéis descubrir juntos.
* Libros de aventuras
* Cuentos fantásticos
* Libros informativos (animales, deportes, inventos, ciencia, países…)
* Libros de miedo.
* Libros policíacos y de detectives.
* Pandillas.
Elegid un momento concreto del día para leer juntos. (fundamental de 3 a 8 años)
Haced de la lectura un tiempo divertido. (siempre)
¡ Disfrutad de la lectura juntos !
lunes, 8 de junio de 2009
jueves, 4 de junio de 2009
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negros.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas, mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas, mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
miércoles, 3 de junio de 2009
martes, 2 de junio de 2009
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